Zieltransparenz bündeln

auf Wunsch habe ich auch zum Bündeln noch ein Plakat erstellt

das haben wir sicher auch alle mit den Kindern gemacht

euch einen schönen Tag

LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

hier eine Ansicht

und hier der Link

große Nachfahrbuchstaben

das U wurde noch gewünscht das K und W 

sind dann in unserem Buchstabenlehrgang die nächsten Buchstaben

und so lade ich die nächsten drei Buchstaben noch hoch

euch einen schönen Abend

LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

hier eine Ansicht

und hier der Link
hier der Link fürs kleine l und k

Zieltransparenz für den Matheunterricht

Was habe ich gelernt?

Was lerne ich gerade?

Was kann ich schon sicher?

Was möchte ich noch üben?

Rund um sinnvoll geplanten Unterricht ist es immer ein zentrales Anliegen, Unterrichtsziele transparent zu machen, um auf dieser Basis Lernwege zu gestalten und differenziertes Material zu erstellen. Für die ersten Schulwochen (bis zu den Herbstferien) habe ich die aus meiner Sicht wesentlichen Unterrichtsinhalte zusammengefasst und so gestaltet, dass sie auch nicht lesende Kinder erinnern, was wir im Matheunterricht bereits erarbeitet haben und bis zu den Ferien noch vertiefen wollen. Auch wenn es hier sicher Unterschiede gibt, so sind die Plakate vielleicht als Anregung nützlich. Ideen und weitere Anregung zum Thema, wie mache ich Lernziel transparent, würden hier sicher viele Leserinnen und Leser freuen. 

LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

Bilder: Nicole Trapp

hier eine Ansicht

und hier der Link

Blankovorlage zum Anlaute abhören

hier auf Wunsch die Blankovorlagen für sämtliche Vokale

(war kein Akt!!!)

LG Gille

hier eine Ansicht

Schrift: Gundschrift Will Software

 

hier der Link

Anlaute abhören (A E M)

zum Fördern brauche ich nächste Woche dieses Material

euch einen schönen Tag

LG Gille

Bilder: Nicole Trapp

Schrift: Gundschrift Will Software

hier eine Ansicht

und hier der Link

und ein weiterer Link auf zuzätzliche Blankovorlagen

die Luft ist so ein bisschen raus

ich bin zufrieden

ich sehe Erfolge und Entwicklungen

meine Erstklässler geben alles

und ich auch....

 

jetzt brauche ich eine Pause

es juckt mich nicht einmal in den Fingern

ungewöhnlich 

aber alles ist gut

hier geht es morgen in aller Frische weiter

 

LG Gille

Arbeitskarten zum Formen tauschen

ich konnte es jetzt doch nicht lassen

und habe zum Legematerial 

auch noch das passende Arbeitsmaterial erstellt

LG Gille

hier eine Ansicht

und hier der Link

Legematerial zum Formen tauschen

Wie immer ist es für die Kinder sehr unterschiedlich schwierig, eine Aufgabenstellung zu verstehen. Auch rund um das Tauschen von Formen in einem Viererfeld ist es so gewesen. Die gemachten Unterrichtserfahrungen haben mich veranlasst, die Aufgabenstellung mit manchen Kindern handelnd zu vertiefen, indem wir legen werden.

Rund um das Formentauschen werde ich mir noch das eine oder andere einfallen lassen, denn die Aufgabenstellung lässt sich wunderbar differenzieren und so kann man für alle Kinder einer Klasse sinnvolles Material zu einem Thema erstellen....

 LG Gille

hier eine Ansicht

und einsortiert ist die Datei im Archiv unter

Geometrie

Gedächtnistraining

Formen tauschen

"Formen tauschen Legematerial" 

Training der visuellen Wahrnehmung

zum Formen tauschen habe ich bereits Material erstellt

hier ein paar Arbeitsblätter und Tafelmaterial, um die Aufgabenstellung einzuführen

euch einen schönen Abend

LG Gille

Schrift: Grundschrift von Will Software

hier eine Ansicht

und hier der Link

Kastanienfotos

hier die Fotos einzeln, 

denn im Sachunterricht kann man sie gut einsetzen...

LG Gille

das Forscherheft

hier die Umschlaggestaltung mit den Bildern von Nicole Trapp

In diesem Heft werden wir zu vielen Themen arbeiten.

Apfel, Herbst, Verkehr....

euch einen schönen Tag

LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

und hier der Link

eine kleine Zwischendurchübung....

... eine Selbsterfahrung zur Arbeitsruhe....

Schrift: Grundschrift Will Software

hier eine Ansicht

Meine Idee: 

Jedes Kind wählt ein Arbeitsblatt (bewusst und in Ruhe) und hat ein kurzes Zeitfenster, bei ohne Störungen die vorgegebenen Zahlen nachzuspuren. (mehr oder weniger alle bekannt auch unbekannte)

Dann das gleich mit Buchstaben, die nachzuspuren sind, aber immer die Hälfte der Klasse darf herumlaufen stören und die anderen sollen trotzdem möglichst konzentriert arbeiten.....

Dann abschließend die Frage: Wie gut kann ich arbeiten, wenn es in der Klasse unruhig ist?

... so oder ähnlich

Mal sehen, wie die Kinder ihre Erfahrungen beschreiben.

LG Gille
 

und hier der Link

einsortiert ist es im Archiv unter
Organisation und Ordnung
Regeln
"ich arbeite in Ruhe oder werde gestört" 

was kann ich und was will ich

.... für mich sind das in der Schule Fragen,

die ich den Kindern von Anfang an stelle....

keine leichten Fragen, zumal das was man kann

nicht immer zu dem passt, was man will....

Wenn ich es lerne, mich in dem was ich kann und was ich gerne möchte möglichst genau selbst einzuschätzen, kann ich mitbestimmen, welche Aufgabe gut und passend für mich ist. Gerade am Anfang ist es für uns nicht leicht, die Kinder in ihren Möglichkeiten einzuschätzen und sinnvoll differenzierte Arbeiten anzubieten. Wenn ich die Kinder von Anfang an mit ins Boot hole, dann kann das die Situation sehr erleichtern.

Mit meinen Kindern und den Arbeitsblättern zum Buchstaben schreiben habe ich jetzt die Erfahrung gemacht, dass sie sich gut entscheiden können, welches Blatt sie bearbeiten wollen und darüber hinaus ihre Wahl auch begründen. Ich war tatsächlich überrascht von ihren guten Argumenten und klaren Positionen! So werde ich den beiden eingangs gestellten Fragen weiter Raum geben, denn ich bin sicher, dass die Kinder so auf einen guten Weg gebracht werden, ihre Arbeiten in der Schule mit einem geschärften Blick gezielt in Angriff zu nehmen. 

LG Gille

Kastanien - es ist einfach zu schön, sie in den Händen zu halten

und so haben wir rund um die Kastanien

erzählt und beschrieben

gefühlt und sortiert

sehr genau beobachtet und dann gezeichnet....

hier unsere ersten Ergebnisse

unser Start im Forscherheft

LG Gille

Gedächtnistraining (1)

Nachdem bei Flex und Flo das Ziffernschreiben im Augenblick sehr im Vordergrund steht, möchte ich auch sehr gezielt noch ein bisschen was anderes im Matheunterricht anbieten. 

hier erstmal eine Übung zum trainieren des Gedächtnis...

mal sehen, was ich an Material insgesamt zusammenstellen werde

euch einen schönen Tag
LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

Bilder: Nicole Trapp (Frau Locke)

hier eine Ansicht 

der untere Teil ist auf der Rückseite...

erst die 10 Gegenstände anschauen und merken

dann die Karte umdrehen und aus den 15 Gegenständen die heraussuchen,

die man sich gemerkt hat.....

und hier der Link

und einsortiert sind sie im Archiv unter

Geometrie

Gedächtnistraining

Material

"zehn Dinge merken"

M- m optische Analyse

hier die 6 Arbeitsblätter zur optischen Analyse

euch einen schönen Abend

LG Gille

Schriften: Grundschrift Will Software

Handschriftenpaket 1 Will Software

AnkeSans

Andika

hier eine Ansicht

und hier der Link

die Kastanie bleibt aber einfach schön

und vielleicht lassen sich diese Bilder ja auch nutzen...

LG Gille und ihr Fotografenmann.....

ich bleibe beim Apfel

und stelle gerne unsere Fotos zur Verfügung

 

 

wenn ich weiß, wie ich sie nutze,

dann ergänze ich das noch....

LG Gille

M - m 8 Schreibblätter

wir beschäftigen uns in dieser Woche mit dem M - m

(das L- l kommt später)

und die Schreibblätter habe ich erstellt

LG Gille

Schrift: Grundschrift Will Software

hier eine Ansicht

und hier der Link

 

auch Äpfel lassen sich fotografieren

euch wünsche ich einen schönen Abend

und über Äpfel oder Kastanien

muss ich noch ein bisschen nachdenken...

LG Gille